Размер
A A A
Цвет
Ц Ц Ц Ц Ц
Разрядка
ИИ И И И И
Изображения
нет Ч/Б Цв.

Школьнику

   Профориентационный проект «Билет в будущее»

Билет в будущее — это проект ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов.



Участие в проекте:

  1. Регистрация. Родителю и ребенку нужно пройти регистрацию на Платформе проекта http://bilet-help.worldskills.ru/. Для участия в проекте необходимо согласие родителей или законных представителей несовершеннолетних участников на использование их персональных данных. Согласие дает родитель в своем личном кабинете. Онлайн-диагностика
  2. Онлайн-диагностика состоит из тестов и интерактивных игр, которые помогают участнику определить профессиональные интересы и склонности, оценить осведомленность о мире профессий, выявить свои сильные стороны и зоны развития.
  3. Практические мероприятия— это профессиональные пробы, где участники под руководством наставника знакомятся с интересующей их компетенцией, и выполняют задания из реальной профессиональной деятельности
  4. Рекомендации по построению индивидуального учебного плана — это итог участия в проекте
  5. Видеоинструкции для регистрации  детей и родителей. Ссылка для скачивания файлов: https://cloud.mail.ru/stock/hnjPTga1AVBXwKA2FUMmwSjz

Расписание профессиональных проб на ближайшую неделю
Последние профпробы в этом году!

Формат: онлайн

Дата Время Название
26.11.2020 г. 14:00-15:30 З D моделирование компьютерных игр с Иркутским политехом.
Создаем МАШИНУ С УПРАВЛЕНИЕМ! (ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗАНЯТИЙ)
28.11.2020 г. 13:30-15:00 З D моделирование компьютерных игр с Иркутским политехом.
Создаем МАШИНУ С УПРАВЛЕНИЕМ! (ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗАНЯТИЙ)
28.11.2020 г. 15:30-17:00 Инженерный дизайн с Иркутским политехом
(ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗАНЯТИЙ)

Проект действует до 30 ноября 2020 г.

Компетенции:

  • Геодезия
  • Лабораторный химический анализ
  • Инженерный дизайн CAD
  • 3 D моделирование для компьютерных игр
  • Сетевое и системное администрирование
  • Промышленная робототехника
  • Промышленная автоматика


КОМПЕТЕНЦИЯ ГЕОДЕЗИЯ

. Уровень Формат проведения Время Макс. кол-во участников Категория
1 Продвинутый Онлайн 90 минут 6 человек 8-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Выполнить проектирования границ здания к топографическому плану, привязать его к системе координат, вычислить координаты углов будущего здания и посчитать площадь.
. Финальный результат:
Выполненный в AutoCad границы здания, привязанный к системе координат. Заполненная ведомость о его характеристиках.
2 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут 8 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Выполнить расчет объёмов насыпи по уже измеренным данным в симуляторе роботизированного тахеометра.
. Финальный результат:
Выполненный расчет объёмов насыпи в симуляторе.
3 Начинающий Очный 45 минут 8 человек 8-9 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Определить превышение на местности или в помещении при помощи геодезического оборудования.
. Финальный результат:
Расчет превышения и занесение данных в ведомость.
4 Продвинутый Очный 45 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Выполнить камеральную обработку данных для составления картограммы земляных работ в программе AutoCad.
. Финальный результат:
Выполненная картограмма земляных работ в AutoCad, выведенная на печать.
5 Продвинутый Очный 90 минут 6 человек 8-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Запроектировать на топографическом плане в программе AutoCad границы детской площадки. Выполнить расчет координат точек при помощи программы AutoCad и заполнить ведомость. На местности выполнить расчет превышения точек и посчитать отметки, измеряя точки геодезическим оборудованием. Заполнить ведомость отметок с вычислениями превышения.
. Финальный результат:
Запроектированный полигон детской площадки на топографическом плане в программе AutoCad с вычислением координат точек. Расчет превышения и занесение данных в ведомость.
.

ЛАБОРАТОРНЫЙ ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

. Уровень Формат проведения Время
1 Продвинутый Очный 45 минут
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Определение водородного показателя (рН) водных растворов косметических моющих средств
2 Продвинутый Очный 90 минут
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Определение растворимых сухих веществ в соковой продукции рефрактометрическим методом
3 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Качественное определение катионов Feæ+; Feç+ дробным методом.
4 Начинающий Очный 45 минут
. Общая формулировка задания в рамках пробы Определение кислотности молока титриметрическими методами

ИНЖЕНЕРНЫЙ ДИЗАЙН CAD

. Уровень Формат проведения Время Макс. кол-во участников Категория
1 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут 8 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы.
Вам предлагается последовательно выполнить три этапа создания виртуальной модели реального изделия: смоделировать несколько деталей, собрать модель Струбцины, создать фотореалистичное изображение объекта и/или создать анимацию процесса работы механизма.
2 Продвинутый Очный 45 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы.
Вам предлагается смоделировать несколько деталей и собрать модель Шарнира. Шарнир - вращательная кинематическая пара, то есть подвижное соединение двух частей, которое обеспечивает им вращательное движение. Заключительным этапом выполнения задания является выполнение сборки в среде САПР.
3 Продвинутый Очный 90 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы.
Вам предлагается смоделировать несколько деталей и собрать модель Ролика_2. На следующем этапе выполнения задания требуется осуществить сборку конструкции в среде САПР.
Затем ученикам следует выполнить чертёж выданной детали 02 Bracket. В заключение необходимо записать анимационный видеоролик процесса сборки конструкции, который выполняется с помощью специализированных модулей САПР
4 Продвинутый Онлайн 90 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы.
Вам предлагается смоделировать несколько деталей и собрать модель Ролика_2. На следующем этапе выполнения задания требуется осуществить сборку конструкции в среде САПР.
Затем ученикам следует выполнить чертёж выданной детали 02 Bracket. В заключение необходимо записать анимационный видеоролик процесса сборки конструкции, который выполняется с помощью специализированных модулей САПР
5 Начинающий Очный 45 минут 8 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы.
Вам предлагается смоделировать несколько деталей и собрать модель Струбцины. Заключительным этапом выполнения задания является выполнение сборки в среде САПР.
.

3D МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР

. Уровень Формат проведения Время Макс. кол-во участников Категория
1 Продвинутый Очный 45 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Вам необходимо за отведенное время создать трехмерную модель игрового объекта – домика охотника (терема) для игры в жанре средневекового фентези, используя пошаговую инструкцию. Модель должна иметь необходимый объем, а также размер (не казаться маленькой).
2 Продвинутый Очный 90 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Вам необходимо за отведенное время создать трехмерную модель игрового объекта – сундук из игры Hearthstone, используя инструкцию. Модель должна иметь необходимый объем, а также размер (не казаться маленькой).
3 Продвинутый Онлайн 90 минут 6 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Вам необходимо за отведенное время создать анимацию махания рукой, используя заранее подготовленную çD модель робота. В используемую вами модель были заранее помещены кости, поэтому вам остаётся только подготовить простой цикл анимации, используя ключевые кадры. Анимация должна быть зациклена и не иметь видимой склейки на первом и последнем кадре. Анимация должна корректно отображаться. Её следует экспортировать в формате FBX.
4 Начинающий Очный 45 минут 8 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Вам необходимо за отведенное время создать трехмерную модель игрового объекта – корабельной бочки с порохом для игры в жанре средневекового фентези, используя пошаговую инструкцию по пользованию программным обеспечением (Autodesk Maya). Модель должна иметь необходимый объем, а также размер (не казаться маленькой).
5 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут 8 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Вам необходимо за отведенное время (15 минут) создать concept art (рисунок) магического зелья храбрости и стойкости для игры по мотивам вселенной Анджея Сапковского «Ведьмак». Рисунок выполняется в электронном виде в программе Adobe Photoshop с помощью графического планшета. Разрешение вашего рисунка должно быть 4096 x 2160 пикселей. Ваш рисунок должен быть представлен в перспективе и не выглядеть плоским, иметь цвет, свет и тень. Используйте плавные переходы цветов, а также их смешивание для обозначения формы.
.

СЕТЕВОЕ И СИСТЕМНОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

. Уровень Формат проведения Время Макс. кол-во участников Категория
1 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут 8 человек 6-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
В рамках пробы, участник должен будет изготовить патчкорд и проверить его работоспособность.
2 Начинающий Очный 45 минут 8 человек 6-9 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
В рамках пробы, участник должен будет собрать компьютер и подключить его к домашней сети.
3 Продвинутый Очный 45 минут 6 человек 6-9 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
В рамках пробы, участник должен будет подключить компьютер к домашней сети и настроить операционную систему для работы нескольких пользователей.
4 Продвинутый Очный 90 минут 6 человек 8-11 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
В рамках пробы, участник должен будет подключить компьютер к домашней сети и настроить операционную систему для работы нескольких пользователей.
.

ПРОМЫШЛЕННАЯ РОБОТОТЕХНИКА

. Уровень Формат проведения Время Макс. кол-во участников Категория
1 Продвинутый Очный 45 минут 6 человек 8-11 класс
. Знакомство с интерфейсами управления роботами, базовые принципы программирования промышленных роботов, работа с оснасткой робота, написание управляющих программ.
Постановка задания
Задание: ввод в эксплуатацию РТК по загрузке-выгрузке станка.
Участнику необходимо произвести работы по вводу в эксплуатацию и калибровки РТК.
2 Продвинутый Очный 90 минут 6 человек 8-11 класс
. Постановка задания: Участнику необходимо произвести работы по программированию РТК. РТК будет обеспечивать процесс загрузки выгрузки станка.
3 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут 8 человек 6-9 класс
. Постановка задания: Участникам необходимо выполнить включение и запуск рабочей программы промышленного робота.
4 Начинающий Очный 45 минут 8 человек 8-11 класс
. Постановка задания: Задача участников заключается в автоматизированном переносе 19 элементов из начального положения в конечное используя стандартные типы движений робота.
.

ПРОМЫШЛЕННАЯ АВТОМАТИКА

. Уровень Формат проведения Время Макс. кол-во участников Категория
1 Мини-проба try-a-skill Очный 30 минут 8 человек 6-9 класс
. Общая формулировка задания в рамках пробы
Участнику требуется обжать наконечник RJ-45 сетевого кабеля Ethernet c двух сторон.
2 Начинающий Очный 45 минут 8 человек 8-11 класс
. Участники попробуют освоить первую ступень в автоматизации производства - простой монтаж клеммных коробок, контакторов, кнопок и индикаторов согласно чертежам и установленным допускам.
Задание: Сборка компонентов щита управления.
3 Продвинутый Очный 45 минут 6 человек 8-11 класс
. Участники поработают с программой, позволяющей проектировать и моделировать пневматические, гидравлические, а также и электротехнические схемы.
Постановка задания: Выполнить проектирование цепи согласно алгоритму.
4 Продвинутый Очный 90 минут 6 человек 8-11 класс
. Участники поработают с программным комплексом LOGO!Soft Comfort, предназначенным для разработки программного обеспечения от известной немецкой компании «Siemens».
Задание: Выполнить программирование электротехнической цепи согласно алгоритму.