Макарова Елена Александровна

2008-2014 гг.

1. Макарова Е.А. Взаимосвязь концептов EXPERIENCE и KNOWLEDGE. Когнитивные аспекты языкового значения: Вестник ИГЛУ. Сер. Лингвистика. – Иркутск, 2006. - № 8. – С. 55-61
2. Макарова Е.А. Структура категории experience и феномен концептуальной метонимии. Вестник Иркутского государственного лингвистического университета. – Иркутск, 2008. – № 1. – С. 108-114
3. Макарова Е.А. Особенности именной и глагольной вербализации концепта EXPERIENCE. Проблемы и перспективы языкового образования в XXI веке: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Новокузнецк, 2008. – С. 96-104
4. Макарова Е.А. Понятие «концептуальная метонимия» как инструмент анализа концептуальных структур. Инновации в образовании и лингвистике: материалы Всероссийской Интернет конференции. – Иркутск: ИГЛУ, 2011. – с. 331-339
5. Макарова Е.А. Опыт использования веб 2.0 сервисов в обучении иноязычной культуре. Современные проблемы взаимодействия языков и культур. Материалы Международного форума 14 – 15 декабря 2012 г. – Часть II. – Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2012. – С. 3-6.
6. Макарова Е.А. Классификация видов опыта. Когнитивные исследования языка/гл. ред. Н.Н. Болдырев. Вып. 11: международный конгресс по когнитивной лингвистике 10-12 октября 2012: сборник материалов. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Державина, 2012. – С.385-389
7. Макарова Е.А. Лингвистические аспекты взаимосвязи категорий ОПЫТ и ЗНАНИЕ. Studia linguistica cognitiva. Вып. 3/ А.В.Кравченко (ред.).: Когнитивная динамика в языковых взаимодействиях. М.: Флинта; Наука, 2013. С. 115-129.
8. Макарова Е.А. Взаимосвязь категорий опыт и знание в современном английском языке. Lambert Academic Publishing, 2013. – 169 с.
9. Макарова Е.А. Ways of improving student motivation in learning foreign languages. Second annual international scientific forum. – Ulaanbaatar: Mongolian University of Life Sciences, 2014, P. 10-15.

2015-2016 гг.

1. Макарова Е.А. Как удержать интерес студентов на уроках английского языка для специальных целей (из опыта преподавания английского языка для инженеров). European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2015. № 8. С.198-204.
2. Макарова Е.А., Амосова Т.В., Науменко И.В. Повышение мотивации студентов к изучению иностранного языка в неязыковом вузе. Современные проблемы взаимодействия языков и культур. Материалы Международной научно-практической конференции. Благовещенск, 10-11 октября 2014 г. – Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2016. – С. 135-141.
3. Макарова Е.А. Виды знания в аспекте сопряжения категорий ОПЫТ и ЗНАНИЕ (на материале английского языка). Вопросы когнитивной лингвистики, №2, 2016. С. 74-83.
4. Макарова Е.А. Профессионально-ориентированный иностранный язык для аспирантов неязыкового вуза (опыт разработки учебно-методического обеспечения и реализации обучения). Современные проблемы профессионального образования: опыт и пути решения: материалы Первой всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 26-28 апреля 2016 г. Иркутск: ИрГУПС, 2016. – С. 560-565.

2017-2019 гг.

1. Макарова Е.А. Наставничество сверстников на уроках иностранного языка в неязыковом вузе. Образование и наука.2017.Т. 19, № 3. С.185-203.
2. Макарова Е.А. Организация обучения с наставником-сверстником на уроках иностранного языка в неязыковом вузе. Современные проблемы профессионального образования: опыт и пути решения. Материалы Второй всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 16-18 мая 2017 г. Иркутск: ИрГУПС, 2017. – С.277-282.
3. Макарова Е.А. Обучение говорению на иностранном языке с наставником-ровесником. Интеграция образования. 2018. Т. 22, № 3. С. 551–568.
4. Макарова Е.А. Языковая репрезентация опыта как эмоционального состояния. Инновационные технологии и подходы в межкультурной коммуникации, лингвистике и лингводидактике: сборник научных трудов по материалам международной научной конференции. АлтГПУ.2018. С.84-87.
5. Макарова Е.А., Иванцова Н.А. Преимущества работы над текстом в паре «наставник-подопечный» на уроках иностранного языка в неязыковом вузе. Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. 2018. № 12 (декабрь).
6. Макарова Е.А., Иванцова Н.А. Реализация когнитивно-коммуникативного подхода в обучении английскому языку в неязыковом вузе. Известия ВГПУ №6(139), 2019. С.30-35