В Институте архитектуры и строительства ИРНИТУ начнут разрабатывать программу прикладного бакалавриата в области энергоэффективных технологий в строительстве. Директор Института Виктор Чупин сообщил, что данное направление получило развитие благодаря конкурсу «Эразмус +» в рамках проекта «Разработка дистанционной и очной формы обучения программы профессионального бакалавриата «Энергетическая эффективность и экологичность зданий в Российской Федерации, Азербайджане и Китае».
Партнерами проекта являются Национальный университет искусств и ремесел – CNAM (Париж, Франция), Центр обучения и профессиональной переподготовки GIPFIPAG (Эйбенс, Франция), Центр развития и внедрения европейской практики (София, Болгария). Академическую и ресурсную поддержку оказывают Международный университет телекоммуникаций (Рим, Италия), Ассоциация управления национальной консерватории искусств и ремесел Рон-Альп (Лион, Франция), Университет Севильи (Испания), Высшая политехническая школа (Лейпциг, Германия), Политехнический университет Павии и Политехнический институт Турина (Италия).
Со стороны Азербайджана и Китая участниками проекта являются Азербайджанский технический университет и Азербайджанский университет Архитектуры и строительства (Баку), Сумгаитский госуниверситет (Сумгаит), Технологические университеты Харбина, Даляна и Пекина. Координатором проекта в России выступает Северо-Восточный федеральный университет им. Аммосова (Якутск), интерес к проекту проявили Сибирский университет транспорта (Новосибирск), Тувинский госуниверситет (Кызыл), ИРНИТУ, Дальневосточный федеральный университет (Владивосток), Уральский государственный горный университет (Екатеринбург) и Якутский коммунально-строительный техникум.
Первое координационное совещание по программе «Эразмус +» в Иркутском национальном исследовательском техническом университете состоялось 4 марта. Участниками мероприятия стали директор сектора международных связей Академии г. Гренобль (Франция) Жан Ноэль Пашу и директора двух Институтов ИРНИТУ Виктор Чупин и Вадим Федчишин, представляющие строительное и энергетическое направление. Также на совещание были приглашены сотрудники этих вузовских подразделений.
Как отметил В. Чупин, для России участие в подобном образовательном проекте имеет особенное значение, поскольку страна находится в непростой климатической зоне, особенно это касается регионов Сибири и Дальнего Востока: «Наш климат значительно холоднее, чем в большинстве стран Европы, поэтому для нас вопросы энергоэффективности и экологической безопасности в строительстве имеют большое значение. К сожалению, на практике этим вопросам уделяется недостаточно внимания, поэтому очень важно начать готовить специалистов, способных внедрять в производство мероприятия по энергетической эффективности и экологической безопасности.
Первоочередной задачей является разработка образовательного стандарта, ориентированного на лучшие знание и опыт стран Европы и Азии. В основном планируем опираться на опыт европейских вузов, о котором говорил на совещании наш французский коллега Ж. Пашу. Будет организован ряд стажировок для преподавателей, которые займутся в дальнейшем подготовкой кадров по международной программе прикладного бакалавриата «Энергетическая эффективность и экологичность зданий». В Институте архитектуры и строительства работают преподаватели, интересующиеся тематикой энергетической эффективности и экологической безопасности в строительстве. Для нас важно и международное сотрудничество.
В течение трех лет реализации проекта нам предстоит обучить и переквалифицировать преподавателей, создать программы подготовки, курсы и учебники (в том числе и дистанционные), обеспечить технологическую платформу для энергетической эффективности. Мы должны добиться высокой степени сближения процесса обучения с производством, чтобы не менее 50% занятий занимала практика. В качестве основного результата проекта необходимо дистанционно или очно обучить по новой учебной программе примерно 160 студентов и 50 профессионалов».
В. Чупин подчеркнул, что Институту архитектуры и строительства ИРНИТУ особенно интересна практическая составляющая программы, поскольку прикладной характер программ бакалавриата набирает все большую популярность: «К сожалению, в настоящий момент в Иркутской области нет строительных организаций, в достаточной мере владеющих и применяющих технологии энергетической эффективности и экологической безопасности. Реализация практической составляющей обучения представляется нам в виде создания базовой кафедры на производстве, где мы совместными усилиями могли бы развивать данное направление и учить студентов профессиональным навыкам».
