Доцент ИРНИТУ Алексей Васёнкин принял участие в Летней философской школе «Иллюминации 2025». Он изучал методики, которые можно внедрить на занятиях по критическому и системному мышлению. Образовательный интенсив организовал ТюмГУ при поддержке МГУ имени М.В. Ломоносова.
Отметим, что Алексей Васёнкин увлёкся философией в 2008 году, получив инженерное образование в ИрГУПС. Начиная с 2017 года, он преподаёт на кафедре истории и философии ИРНИТУ. В настоящее время готовится к защите докторской диссертации по теме «Социально-философские принципы развития научно-технической деятельности».
Чтобы расширить профессиональные коммуникации и нетворкинг, в июле Алексей Васёнкин подал заявку на участие в школе «Иллюминации 2025». Это проект для молодых ученых, аспирантов и независимых исследователей, интересующихся современной философией, этикой, культурологией, педагогикой, правом и технологиями. Политеховец прошел конкурсный отбор, заинтересовав экспертов мотивационным письмом.
В программу Летней школы вошли лекционные блоки, посвящённые практической философии, этике и праву в сфере ИИ, кино и философии сознания. Сотрудник ИРНИТУ выбрал трек «Русская идея» как эпистема: от отражения национальной ментальности к универсальной парадигме познания».
Алексей Васёнкин поясняет, что эпистема — это понятие, которое обозначает смысловую направленность. В связке с темой «Русской идеи» термин указывает на тенденцию, когда россияне все чаще обращаются к своим национальным идеям, истории и корням.
«Тема актуальная, поскольку в ближайшем будущем она будет звучать на учебных курсах по философии с уклоном на изучение русского национального характера. Для меня это интересно, в первую очередь, как для автора-лектора курса по критическому и системному мышлению.
Кроме того, сотрудники ТюмГУ готовят учебник по философии. Книга будет ориентирована на раскрытие философии с точки зрения «Русской идеи». После трека мы давали обратную связь о том, что необходимо включить в это издание», — сказал Алексей Васёнкин.
Опыт, полученный во время Летней школы, политеховец будет применять на семинарах. Например, он планирует привнести больше творчества в учебный процесс.
«Я могу предложить студентам не просто написать эссе, а посмотреть фильм или прочитать отрывок из книги. Это поможет им лучше подготовиться к дискуссии. При таком подходе они будут более охотно делиться мыслями с одногруппниками и преподавателем. Считаю, что подобные вовлеченность и обмен мнениями способствуют лучшей проработке материала и повышают мотивацию студентов.
Когда я учился в железнодорожном университете, то мы спрашивали лектора о том, зачем нам философия в техническом вузе, если она всё равно не объяснит нам, как построить мост? Преподаватель говорил, что эта наука покажет нам, зачем строить мост. Работая в инженерном вузе, я придерживаюсь того мнения, что инженер — это не только специалист-технарь, но и человек с особым стилем мышления. Соответственно, ему нужна философия. Эта наука учит мыслить критически и системно, помогает сформировать мировоззрение. Когда мы занимаемся философией, то также работаем и с сознанием человека. Чем насыщеннее и сложнее такая работа, тем более высокий результат мы получим на выходе», — подытожил Алексей Васёнкин.
