В ИРНИТУ 10-12 апреля прошло третье очное «погружение» в профессии для учащихся «Полюс-класса». В программу образовательного марафона вошли занятия по обогащению полезных ископаемых, металлургии, экологии и безопасности труда. Отдельное время выделили на творчество и спорт, психологические тренинги.
Напомним, что «Полюс-класс» открыли в Приангарье в 2023 году. В образовательном проекте с элементами профориентации участвуют 20 школьников из Иркутска, Ангарска, Шелехово, Бодайбо, Слюдянки, Черемхово, Усолья-Сибирского и поселка Магистральный. Ребята готовятся к ЕГЭ и поступлению в ИРНИТУ на приоритетные для золотодобывающей компании специальности. Школьники встречаются с экспертами компании, посещают вуз для «погружения» в профессии.
Заключительные в 2023/2024 учебном году занятия стартовали на кафедре обогащения полезных ископаемых и охраны окружающей среды им. С.Б. Леонова. Доцент Вера Власова и аспирант 3 курса Юрий Новиков рассказали о методах рудоподготовки – истирании, ударе, раскалывании, изломе и раздавливании. Ребята, интересующиеся обогащением сырья, узнали, как работают щековая и валковая дробилки. Старшеклассники отправили в грохот руду для получения более мелкой фракции и выполнили гранулометрический анализ проб.
Доцент Александр Бурдонов продемонстрировал обогащение руды на концентрационном столе. Преподаватель отметил, что конечный результат зависит от конструкции и размера рабочей поверхности. В числе базовых технологических параметров – площадь стола, угол, под которым перекатывается руда, амплитуда и частота возвратно-поступательных движений частиц. Концентрационный стол также используют для отделения ионообменных смол от пустой породы.
«Перед тем, как обогащать руду, мы смачиваем концентрационный стол, чтобы не осталось сухих зон. Затем подаем сырье и регулируемый поток воды, при необходимости меняем угол наклона стола. В результате получаем продукт с наибольшим содержанием ценного компонента (концентрат). В нашем случае это пирит. В шутку минерал называют «золотом дураков» за то, что дисульфид железа внешне похож на драгоценный металл.
На выходе мы также имеем промышленный продукт, в котором пустая и ценная породы находятся в соотношении один к одному. Образовавшиеся хвосты фабрики отправляют на склады или закладку карьеров», - рассказал школьникам в процессе эксперимента Александр Бурдонов.
Ребята зафиксировали весовые характеристики полученных образцов. Под микроскопом школьники наблюдали пирит с вкраплениями золота и оксиды кремния (пустую породу).
Серию уроков, посвященных методам обогащения полезных ископаемых, продолжили доценты Вячеслав Барахтенко, Валентина Трусова и выпускник 2024 года Зандан Шонходоев. Вместе с политеховцами ребята выполнили сухое и мокрое обогащение, фотометрическую сепарацию, флотацию сульфидных руд и сгущение продуктов обогащения.
Насыщенную программу также подготовила кафедра металлургии цветных металлов. Доцент Александр Никаноров встретил старшеклассников на занятии «Компьютерные технологии в металлургии», чтобы познакомить ребят с математическим моделированием. От преподавателя ученики «Полюс-класса» узнали о симуляторах, помогающих металлургам в расчетах и повышении эффективности работы всего предприятия. В этом школьники убедились, рассматривая в «цифре» вскрытие сырья жидкофазным хлорированием. Выполнив на компьютере несколько простых действий, Александр Никаноров и участники мастер-класса узнали о содержании в растворе платины, палладия, золота и металлов-спутников.
Под руководством доцента Андрея Тютрина школьники восстановили свинец цинком из его хлорида, провели рентгенофлуоресцентный и полный цикл металлографического анализа нескольких лабораторных образцов. Ассистент кафедры Анна Зайцева научила ребят проводить процесс выплавки и оценивать качество слитков.
Весеннюю смену завершили уроки от кафедры промэкологии и БЖД. Доцент Марина Максимова рассказала, с какой ответственностью в «Полюсе» подходят к состоянию окружающей среды, как оценивают условия труда золотодобытчиков. Доцент Светлана Иванова провела занятие по спасению «пострадавших», познакомив школьников с приемами оказания первой медицинской помощи специальными и подручными материалами.
Впечатлениями об образовательном марафоне поделился Илья Спирин из школы № 17 Ангарска:
«Сначала масштабом работы и вкладом в добычу золота меня привлекла маркшейдерия. Теперь стало интересно обогащение полезных ископаемых, которое открывает возможности для химических экспериментов и работы на современных машинах. И какую бы инженерную профессию я не выбрал, знаю, что, окончив Иркутский политех, буду трудиться в «Полюсе».
Третье «погружение» в профессии дополнили тренингами и знакомством с внеучебными активностями Иркутского политеха. Психолог Рави Ранджан беседовал со школьниками о развитии науки и техники, востребованности инженеров. Студия степа «Чечетка» и студия этнической перкуссии «Этнобит» подготовили для гостей показательные выступления, интерактивы. В Физкультурно-оздоровительном комплексе была организована массовая тренировка по фитнесу от ССК «СпортКом ИРНИТУ». Председатель Профкома студентов Антон Кошкин презентовал возможности, которые вуз дает для реализации молодежи в общественной работе.
Как рассказала эксперт по взаимодействию с учебными заведениями «Полюса» Анна Астаева, за три «погружения» в Иркутском политехе школьники узнали о процессах золотодобычи, познакомились с ценностями компании:
«Завершается первый учебный год для участников проекта «Полюс-класс». Вместе с преподавателями ИРНИТУ и экспертами компании ребята прошли путь от руды до металла. С каждой новой встречей увеличивается интерес к профессиям и университету. Школьники задают вопросы и выбирают свою профессию мечты».
«Полюс-класс» ожидает поездка на проектную школу в Сочи. Осенью ИРНИТУ продолжит знакомить ребят с недропользованием.
СПРАВКА:
«Полюс» – лидер золотодобычи в России, входит в топ-5 золотодобывающих компаний мира. Основные предприятия расположены в Красноярском и Хабаровском краях, Иркутской и Магаданской областях, Республике Саха (Якутия). В «Полюсе» работает более 20 тысяч сотрудников. Специалисты компании занимаются геологоразведкой, разработкой месторождений, получением сплавов золота, логистикой, строительством и рекультивацией территорий.
