Студенты ИРНИТУ начали разрабатывать проекты в рамках интенсива «От идеи к прототипу». Образовательный интенсив по модели «Университет 2035» - это формат практико-ориентированного образования, сочетающий командную работу над технологическим проектом, обучение по индивидуальным образовательным траекториям и цифровые инструменты для управления процессом на основе данных.
По информации специалиста в сфере предпринимательской деятельности Надежды Кузнецовой, интенсив организуется в российских вузах два раза в год - весной и осенью. В течение трёх месяцев команды проходят путь от идеи до прототипа.
«У студентов есть возможность пройти полный цикл разработки решения, освоить инструменты работы над проектом, довести его до результата, познакомиться с новыми перспективными технологиями, понять, как устроена профессиональная сфера.
В нашем университете сформировано пять студенческих команд под руководством опытных наставников. В рамках программы ребята работают в междисциплинарных командах над проектами, которые они придумали сами, либо решают задачи, поставленные заказчиками», - отмечает Надежда Кузнецова.
Проекты в интересах заказчиков разрабатывают команды под руководством Марии Куклиной («Информационная система туристической территории») и Романа Кононенко («Акустический мониторинг технического состояния двигателей», «Мобильная система учета перемещения персонала»).
«Данные студенческие команды получили заказ на технологическое решение от индустриального партнёра. Задача студентов - научиться работать в логике своего заказчика и соответствовать его ожиданиям», - пояснила Надежда Кузнецова.
Над инициативными задачами работает команда доцента кафедры промэкологии и безопасности жизнедеятельности Елены Шевченко («Вертикальные сады как технология очистки воздуха в учебных аудиториях») и доцента кафедры юриспруденции Алексея Самусевич («Информационные системы для выявления преступлений»). В данных проектах студенты воплощают собственные идеи. Сначала команды подтверждают актуальность проблемы, затем проводят пользовательские интервью, прототипируют и тестируют свои решения.
Так, например, разработкой вертикального сада занимаются студенты Дарья Ашарапова и Петр Усов. Авторы проекта подчеркивают, что политеховцы хотят учиться и работать в менее официальной учебной среде и здоровой атмосфере:
«Этому препятствует то, что в традиционных аудиториях нет места зелени, есть проблемы со своевременным проветриванием помещений. Существующие горшечные растения требуют регулярного ухода и занимают много места.
Мы хотим учиться в интересных и безопасных локациях. Наш проект способен повысить привлекательность и востребованность вуза за счет создания современного экологичного интерьера».
На протяжении интенсива студентам и проектным наставникам доступны «База знаний», в которой собраны материалы с подтвержденными и эффективными практиками, включая рекомендации как рассчитывать экономику проекта, создать MVP и пр.
На каждом поддерживающем мероприятии команда получает экспертную обратную связь по текущим наработкам.
Система поддержки проектов предусматривает, что студенты могут задавать вопросы на консультациях и брифингах, а также в открытом пространстве коммуникации с организаторами интенсива.
Участникам программы бессрочно доступно образовательное пространство, в котором можно учиться и находить необходимые теоретические знания для работы над проектом.
Сейчас команды находятся на первом этапе работы. На старте интенсива, когда вокруг идей сформированы команды, первым заданием становится создание «паспорта» проекта. В «паспорте» студенты описывают пользователя и его проблему, а также предлагают возможный способ решения.
Следующие этапы включают исследование, проектирование решения, проработку экономики проекта, упаковку результатов.
