Размер
A A A
Цвет
Ц Ц Ц Ц Ц
Разрядка
ИИ И И И И
Изображения
нет Ч/Б Цв.

Абитуриенту

IХ ЛЕТНЯЯ ОЛИМПИАДНАЯ ШКОЛА ИРНИТУ - 2019

Сроки проведения 24 июня – 4 июля 2019 г.

Углублённая учебная и психологическая подготовка учащихся:

  • к участию в предметных олимпиадах муниципального, регионального, всероссийского уровней;
  • к индивидуальной и коллективной научно-исследовательской деятельности;
  • к выполнению заданий ЕГЭ повышенной сложности.

Приглашаем учащихся, заканчивающих в 2019 году 9 и 10 классы школ, гимназий, лицеев принять участие в Летней олимпиадной школе в одной из секций.

Учебный процесс Летней олимпиадной школы включает в себя практические занятия по решению задач повышенной сложности, научно-популярные лекции ведущих ученых ИРНИТУ, семинары, лабораторные работы, конкурсы, олимпиады.

СЕКЦИИ РАЗДЕЛЫ, ТЕМЫ И ФОРМАТЫ ОБУЧЕНИЯ
ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ И ЗАДАЧ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ по темам:
  • Теория чисел. Делимость, признаки делимости, остатки. Уравнения в целых числах. Логические задачи.
  • Элементы векторной алгебры и аналитической геометрии. Параметрические задачи геометрии.
  • Тригонометрические задачи повышенной сложности.
  • Комбинаторика, теория игр,
  • Решение задач с параметрами.
  • Задачи оптимизации решений.
  • Основы электротехники и механики. Кинематика. Электростатика. Динамика.
  • Основы волоконной оптики (практика/эксперимент).
    На лекционно-практическом занятии ребята познакомятся с принципами передачи информации по волоконно-оптическим линиям связи, методами производства волоконно-оптических световодов, различными типами волоконных световодов. На практическом занятии совместно с ребятами будет проведен эксперимент по измерению спектра пропускания микроструктурированных световодов. В ходе занятий категорически приветствуется, если ребята будут все крутить, трогать, смотреть и, возможно, пробовать что-нибудь сломать.
  • Основы вакуумных технологий (практика/эксперимент).

ХИМИЯ РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ И ЗАДАЧ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ по темам:
  • Строение атома. Химическая связь и химическое равновесие (решение задач).
  • Электролиз (решение задач и лабораторные работы).
  • Окислительно-восстановительные реакции (решение задач и лабораторные работы).
  • Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций.
  • Гидролиз солей (решение задач и лабораторные работы).
  • Качественные реакции. Комплексы (решение задач и лабораторные работы).
  • Аналитическая химия (решение задач и лабораторные работы).
  • Химические процессы в металлургии. Принципы и способы металлургической переработки сырья цветных металлов.
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ И ЗАДАЧ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ по темам:
  • Кодирование информации. Определение мощности алфавита. Измерение количества информации.
  • Технологии обработки информации в электронных таблицах.
  • Использование метода отображения при решении систем логических уравнений.
  • Алгоритмизация и программирование на Pascal ABC, одномерные и двухмерные массивы.
  • Линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы.
  • Решение задач в Excel с программированием на VBA
  • Защита информации. Технологии хранения, поиска и сортировки.
  • Проектирование электронной схемы управления любым объектом.
  • Принципы построения сетей.
  • Основы визуализации на Java и Python.
  • Разработка компьютерных игр в Unity 3D.
  • 3D моделирование для компьютерных игр в Blender.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(командная работа - разработка проекта по одной из предложенных тем с защитой полученных результатов и их публикацией в сборнике научных статей «Молодежный вестник ИрГТУ»)
  • Лекции и практические занятия по методике ведения научно- исследовательской и проектной деятельности; защите результатов исследований школьников в качестве интеллектуальной собственности и т.д.
  • Теория решения изобретательских задач (теория и практика на примере Ваших задач или заданий).
  • Практические тренинги, моделирующие использование этих знаний.
  • Грамотное цитирование научных результатов и подтверждение оригинальности результатов своих исследований.
  • Обучение правильному представлению результатов проектной и исследовательской деятельности.
  • Практические занятия по оформлению научных и практических результатов проектной деятельности в форме научных статей.

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ И ИССЛЕДОВАНИЙ (на выбор):
  • Исследование натуральных пигментов и цветов минералов – до 4 чел.
    Знакомство с природой окраски минералов на примере цветных камней Восточной Сибири. Экспериментальное исследование возможностей натуральных пигментов для производства минеральных красок. Создание оттенков красок из минералов.
  • Исследование режимов работы виртуальной электростанции – до 3 чел.
    Исследование будет проходить на действующей модели виртуальной электростанции, представленной на рис. Для справки: Виртуальная электростанция наглядно демонстрирует работу интеллектуальных сетей Smart Grid и позволяет увидеть, как в ближайшем будущем будет устроена энергосистема в отдельном микрорайоне. Помимо традиционной электростанции, работающей на органическом топливе, модель оснащена солнечной, гидроаккумулирующей, ветровой электростанциями, а также электротранспортом. Требования к участникам исследования (3 чел.): победители школьных олимпиад по физике; целеустремленные ребята, имеющие оценки «хорошо» и «отлично» по физике.
  • Исследование экономического эффекта от внедрения стандартного комплекса устройств технологии «Умный дом» - до 4 чел.
    В рамках исследования участникам предстоит выбрать и «своими руками» собрать комплекс устройств для технологии «Умный дом». Для справки: Технология «умный дом», она же «интеллектуальное здание» (Smart Home, Smart House) или другими словами – автоматизированная система управления зданием (АСУЗ) - Building Management System (BMS), предназначена для сокращения средств на эксплуатацию дома, также для повышения комфорта и безопасности проживающих. Требования к участникам исследования (4 чел.): целеустремленные ребята, имеющие оценки «хорошо» и «отлично» по физике и математике.
  • Экспериментальные исследования качества электрической энергии в системе электроснабжения потребителя с преобладанием осветительной нагрузки – до 3 чел.
    Для справки: Бесспорным является суждение что электрическая энергия — это товар, а сам процесс электроснабжения — услуга. Как и любой товар, электрическая энергия обладает таким неотъемлемым свойством как качество. Стандарт устанавливает допустимые значения для показателей качества электрической энергии. Однако, в связи c решением принятом на законодательном уровне — активным внедрением энергосберегающего оборудования в системы электроснабжения потребителей, вопросы обеспечения качества электрической энергии до сих пор остаются актуальными. Исследование будет проходить с помощью анализатора качества электрической энергии PQM-701 от компании Sonel, представленного на рис. Требования к участникам исследования (3 чел.): целеустремленные ребята, имеющие оценки «хорошо» и «отлично» по физике и математике.
  • Анализ воздушных линий электропередач (ЛЭП) с помощью виртуальной интерактивной платформы – до 3 чел.
    Исследование будет проходить на базе «Виртуальной интерактивной платформы для представления и анализа воздушных линий электропередач (ЛЭП)», диалоговое окно платформы представлено на рис. Для справки: Линии электропередач при работе создают в прилегающем пространстве электрическое и магнитное поля промышленной частоты. Расстояние, на которое распространяются электромагнитные поля от проводов линии достигает десятков метров. Дальность распространение электромагнитного поля зависит от величины напряжения ЛЭП, чем выше напряжение - тем больше зона повышенного уровня электромагнитного поля. При этом электромагнитные поля ЛЭП являются очень сильными факторами негативного влияния на состояние всех биологических объектов, попадающих в зону их воздействия.
  • Ювелирные технологии: экспериментальное исследование декоративных покрытий меди и медных сплавов – до 4 чел.
    Исследование воздействия разных патинирующих составов на медь и медные сплавы. Анализ возможностей их использования для художественной обработки металлов при создании ювелирных изделий.
  • Транспортное планирование и моделирование – до 5 чел.
    Получение основ транспортного планирования и моделирования с использованием специализированной компьютерной игры Mobility (Германия). Создание имитационной компьютерной модели транспортной сети с использованием специализированного программного продукта Aimsun.
  • Разработка 3-D конструкции погрузочной машины и системы управления ею – до 5 чел.
    В ходе работы будет разработана конструкция в программной среде для ЗD моделирования. Затем изготовим детали на 3D-принтере. Подберем датчики и необходимые исполнительные элементы. Напишем программу для логического контроллера погрузочной машины.
  • Защита металлов от коррозии – до 3 чел.
    исследование защитных покрытий на основе эпоксидных смол и водоэмульсионных красок; исследование влияния органических веществ на уменьшение скорости коррозии в водных растворах.
  • Электроника и схемотехника импульсных источников питания – до 6 чел.
    Интенсивный курс целью которого является изучение схемотехники импульсных источников питания. Программа курса рассчитана таким образом, что начальные знания электроники и схемотехники не требуются. На курсе учащиеся получат базовые знания по электронике и схемотехнике, изучат основные элементы применяемые в импульсных источниках питания. Познакомятся с повышающим и понижающими импульсными преобразователями, узнают о том где и как они применяются. Соберут свой импульсный источник питания.
  • Исследование физико-химических свойств водорастворимых полимеров природных рассолов – до 3 чел.
    исследование свойств растворов индивидуальных полимеров и их смесей; исследование влияния концентрации солей на растворы водорастворимых полимеров; исследование реологических свойств растворов.

Дополнительные занятия вне секции:

  • Интеллектуальные игры;
  • Энергоэффективные мероприятия в школе и дома. Экскурсия на выставку современных энергосберегающих технологий;
  • Основы объемного моделирования объектов (деталей) в программном комплексе Autodesk Inventor;
  • Черчение и основы инженерной графики;
  • Психологические тренинги;
  • Игры на командообразование от студентов ИРНИТУ;
  • Тренинги и занятия, обучающие ораторскому мастерству, риторике;
  • Спортивные командные мероприятия на стадионе ИРНИТУ;
  • Творческие «кружки» и культурные мероприятия;
  • Экскурсии: Экспериментарий, институты СО РАН, ИРКАЗ, Цифротех и др.

Все виды учебных занятий проводятся согласно расписанию ежедневно, кроме воскресения, с 10.00 до 17.00 с переменами и перерывом на обед. Режим занятий регламентирован правилами внутреннего распорядка ИРНИТУ.

Учащиеся Летней олимпиадной школы распределяются по учебным группам в соответствии с классом и выбранной секцией, уровнем знаний и интересами. Расписание формируется для каждой учебной группы.

Положение о Летней олимпиадной школе ИРНИТУ

Организационный взнос участника составляет 1000 руб.

Для победителей и призеров олимпиад школьников 2018 и 2019 гг. по физике, математике, информатике, химии, технике и технологии, естественным наукам, проводимых ИРНИТУ ОБУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОЕ. . Зачисление учащихся в Летнюю олимпиадную школу ИРНИТУ производится на основе конкурса заявок через электронную регистрацию. Регистрация с 23 мая по 16 июня 2019 г. включительно.

РЕГИСТРАЦИЯ

Заявки, поступившие позднее 16 июня 2019 г., НЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ!
Учащиеся Летней олимпиадной школы ИРНИТУ и сопровождающие лица по желанию и предварительной заявке (минимум за 7 дней до заезда) по телефону (3952) 405-088 обеспечиваются проживанием в студенческом санатории-профилактории (350 руб./сут./чел. - по два-три человека в благоустроенном номере – находится рядом с ИРНИТУ).

Питание учащихся во время занятий в столовой ИРНИТУ за счет учащихся.

Справки по тел. (3952) 405-088 или по dovuzcentr@istu.edu.