Ректор ИРИТУ Михаил Корняков провел совещание по результатам участия команды университета в образовательном интенсиве «Остров 10-22», который проходил 10-22 июля в Москве в Сколковском институте науки и технологий. Цель проекта – создание и развитие управленческих команд региональных вузов, которые смогут реализовать системные изменения в сфере подготовки кадров для технологического развития. По результатам интенсива ИРНИТУ занял в рейтинге 19 место среди 100 вузов-участников.
На совещании руководство Иркутского технического университета обобщило опыт, полученный в ходе образовательной программы, а также обсудило механизмы по внедрению цифровизации в учебный процесс с учетом политеховской образовательной среды.
Напомним, что в состав команды ИРНИТУ входили ректор Михаил Корняков, проректоры Владимир Смирнов и Сергей Аносов, начальник пресс-службы Надежда Курганская, начальник управления научной деятельности Алексей Говорков, доцент Роман Кононенко, начальник отдела информационных систем Алексей Копайгородский, начальник учебно-методического управления Константин Однокурцев и заместитель директора НИИПИ «Авиамашиностроительные технологии» Александр Малащенко.
Участниками университетской команды также стали представители бизнеса - директор по инновациям и работе с учебными заведениями ГК «Форус» Андрей Кантер и директор АНО «Иркутские кварталы» Сергей Маяренков.
Политеховцы выразили единое мнение, что «Остров 10-22» можно считать эффективным стартом взаимодействия университета с экосистемой Национальной технологической инициативы (НТИ). Формат «Остров 10-21» стал для многих настоящим испытанием, которое заставило выйти из зоны личного комфорта, переосмыслить задачи, стоящие перед вузом.
В ходе проекта ИРНИТУ заключил около 20 рамочных соглашений о сотрудничестве с российскими вузами и два меморандума. Кроме того, проведены переговоры о развитии взаимодействия с руководством компании «1C» и другими потенциальными партнерами.
В рамках «Острова 10-22» было открыто 10 площадок – факультеты образовательных технологий, экосистем и урбанистки, рынков Национальной технологической инициативы, гуманитарный и другие. Интенсивная программа по 14 часов в течение 12 дней включала диагностическую игру, спортивные занятия, три цикла обучения с лабораториями, мастер-классами, клубами мышления и визионерскими лекциями.
Каждый член вузовской команды работал на интенсиве «Остров 10-22» по индивидуальной образовательной траектории при поддержке искусственного интеллекта. Это позволяло ежедневно пересматривать следующий шаг развития. Система формирования траекторий обучения учитывала выбор трека развития, аукцион, через который человек выражал своими «поинтами» желание участвовать в конкретном мероприятии, систему рекомендаций с учетом цифрового следа по выбору мероприятий. Тотальная сборка цифрового следа деятельности всех участников включала аудио- и видеозаписи выступлений, результаты их деятельности, рефлексию и биометрические данные. По результатам были созданы цифровые профили участников.
Кроме того, организаторы ввели систему штрафов и поощрений, чтобы предоставить приоритетное право доступа на мероприятия тем «островитянам», кто использует возможности интенсива для своего развития по максимуму, а также повысить ответственность перед командами.
Начальник управления научной деятельности ИРНИТУ Алексей Говорков заработал больше всех зеленых карточек (21) за участие в экспериментах, за достижения и активность. Иркутский политеховец получил диплом как «Мастер аукционов». Алексей рассказал, что в аукционах все средства (поинты) он ставил на активности и получил выигрыш 100%.
Замдиректора НИИПИ «Авиамашиностроительные технологии» Александр Малащенко подчеркнул ценность интенсива в плане новых деловых контактов:
«Я делал ставку на лаборатории и мастер-классы по университетской «Точке кипения». Мне удалось изучить смысловое, технологическое наполнение пространства, объединяющего студентов, преподавателей, ученых и предпринимателей.
Формат «Точки кипения», в рамках которого люди слушают, спорят друг с другом, вырабатывают новые подходы и решения, а, главное, вместе создают и в дальнейшем реализуют свои проекты, стал востребованным и доказал свою эффективность на городском уровне. Теперь он тиражируется на университетское пространство. Ключевая задача университетских «Точек кипения» – вовлечение регионов, региональных отраслевых университетов в технологический прорыв.
Как отметил участник интенсива, спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков, базовые требования, которые предъявляются к вузу для открытия «Точки кипения» - активное сообщество, люди, которые участвуют в программах, в мероприятиях на платформе Leader-ID. Кроме того, это стандартным образом организованное пространство со средствами коммуникации.
В нашем вузе «Точка кипения» откроется в новом учебном году на базе молодежного коворкинг-центра. Нам необходимо будет выполнить брендирование этого пространства. В перспективе на базе политеховской «Точки кипения» организуются клубы мышления. Мы приглашаем обучающихся и сотрудников проводить на этой площадке любые активности, поскольку основные принципы «Точки кипения» - это открытость, доверие, безвозмездность», - сообщил Алексей Говорков.
Начальник отдела информационных систем Алексей Копайгородский считает, что ему очень повезло работать в лаборатории новых форматов ДПО. Принципиальной задачей лаборатории станет запуск в стране масштабного обучения взрослого населения и запуск федерального проекта «Новые возможности для каждого», который является катализатором рынка ДПО. Участникам лаборатории предоставили пошаговые инструкции, как обеспечить эффективное участие вуза в проекте.«На «Острове» мы обсудили модель создания Инженерной школы на базе ИРНИТУ, заключили ряд интересных соглашений, провели переговоры с Центром компетенций НТИ по направлению «Технологии беспроводной связи и интернета вещей». Центр основан на базе Сколтеха для содействия российским компаниям в преодолении технологических барьеров и создании конкурентоспособных продуктов и услуг для мирового рынка. Мы договорились, что осенью эксперты Центра компетенций проведут в ИРНИТУ семинар по технологиям интернета вещей».
В ходе интенсива на факультете образовательных технологий университетская команда познакомилась с лучшими мировыми практиками развития и внедрения онлайн-образования в вузах, персональных траекторий, а также компетенциями в части анализа рынка, качественного сопровождения онлайн-слушателей. Обучающиеся вместе с преподавателями из ведущих мировых университетов и цифровых платформ опробовали новые технологии, а затем проектировали новые форматы образовательных программ, в том числе совместных. На «Острове» был дан старт проектам цифровой экономики в области кадров и образования по апробации модели цифровых сертификатов, формата сетевых магистратур с участием технологических компаний, программ ускоренной подготовки и цифровой модели компетенций.
«Нас познакомили с различными средствами анализа, способами и методами прогнозирования. Мы хорошо проработали модели организации обучения для индустриальных партнеров. В частности, нашему вузу предстоит решать вопросы по профессиональным и общепрофессиональным дисциплинам, более оптимально выстроить учебный план.
Считаю полезным семинар, который организаторы интенсива посвятили перспективам интеграции с системой LEADER–ID, представляющей собой информационную платформу сопровождения Института развития лидеров Агентства стратегических инициатив. LEADER–ID позволяет создавать собственную историю профессионального и личного развития, отображать развитие компетенций в различных сферах, делиться этой информацией с потенциальными партнерами и работодателями, формировать индивидуальные карьерные траектории. Нашему университету эта система может быть полезна при планировании мероприятий, для фиксации развития зарегистрированных участников – студентов и преподавателей.
Также важно учитывать, что платформа LEADER–ID является базовой для организации работы «Точки кипения», - пояснил Алексей Копайгородский.
Команда ИРНИТУ получила в свое распоряжение набор сервисов и инфраструктурных решений экосистемы НТИ, включая формат «Точек Кипения», цифровую платформу Университета «20.35», доступ к контенту Центров компетенций НТИ, образовательным форматам Кружкового движения и WorldSkills и многое другое.
Как сообщалось ранее, в этом году в «Острове» участвовало более 1,5 тыс. человек из 100 университетов России, заинтересованных в кардинальном обновлении своих образовательных программ и поиске новых форм развития университетов. Организаторами проекта выступили Университет НТИ «20.35», Министерство науки и высшего образования, Сколтех, Российская венчурная компания (РВК), Агентство стратегических инициатив (АСИ), инициаторы глобальной конференции по технологиям в образовании EdCrunch.
