Программу повышения квалификации Московской школы управления СКОЛКОВО пройдут более 140 сотрудников ИРНИТУ. В течение двух дней они будут учиться управлять вузом в формате компьютерного симулятора.
Обращаясь к организаторам курсов и участникам проекта, и. о. ректора ИРНИТУ М. Корняков подчеркнул важность увеличения эффективности управления вузом в контексте международного развития.
«Через формат проведения компьютерного симулятора «Управление университетом» прошли ведущие вузы страны. В следующем году завершается реализация федеральной программы развития нашего университета в качестве национального исследовательского. Поэтому пришло время подумать о том, как решать современные вызовы, как выстраивать самостоятельную работу и привлекать финансирование. Необходимо сформулировать стратегию развития вуза, которая позволит нам попасть в мировые рейтинги», - сказал М. Корняков.
У многих участников проекта, способных задумываться о будущем университета и готовых разделять ответственность с руководством, есть шанс стать ключевыми фигурами в образовательных, научно-исследовательских направлениях программы развития вуза и возглавить подразделения ИРНИТУ.
«Всем вам предстоит побывать в роли управленцев и решать задачи в виде кейсов. В итоге мы определим перспективные направления и выработаем единое представление о будущем университета. Из более 140 участников проекта выберем 50 человек, которых будем активно задействовать в управлении вузом», - сообщил М. Корняков.
Руководитель Центра образовательных разработок Московской школы управления СКОЛКОВО Ольга Назайкинская рассказала о задачах, которые выполняются в ходе стратегических работ. Программа «Управление университетом» с применением симулятора «погружает» руководителей и сотрудников вуза в специфику и терминологию руководства. Компьютерная модель, в которую они играют, отражает устройство и систему управления современным исследовательским университетом. Обучение включает аспекты командообразования. Команды сформированы компьютером, поэтому участникам важно уметь друг друга слушать, вступать в содержательный диалог.
В ходе проекта будет оцениваться не только способность работать в команде, но и креативность, аналитические способности, презентационные и коммуникативные возможности, стратегическое видение, готовность принимать новые форматы. О. Назайкинская пояснила, что работа предстоит командная, а оценка будет ставиться каждому участнику индивидуально.
Первый игровой день посвящен анализу ситуации виртуального университета и целевым ориентирам вхождения в ТОП-100 международного рейтинга.
По словам организаторов, моделирование нового образа университета организовано вокруг ряда направлений, среди которых разработка конкурентоспособных образовательных программ международного уровня; управление научно-исследовательской деятельностью вуза (открытие и развитие новых научных направлений, публикация научных статей, международное соавторство, привлечение грантов). Кроме того, речь идет об обеспечении финансовой устойчивости и управлении инфраструктурой вуза (строительство нового кампуса, создание инновационной среды, ремонт, реконструкция).
Одним из участников масштабного игрового штурма стал доцент кафедры радиоэлектроники и телекоммуникационных систем ИРНИТУ Роман Кононенко. Он успешно руководит Центром молодежного инновационного творчества (ЦМИТ) «Байкал», который приобретает все большую популярность среди талантливых школьников и студентов. Роман и его коллеги помогают молодежи развивать креативное мышление, стать исследователями, проводить научные эксперименты, освоить навыки трехмерного моделирования. Молодой сотрудник считает, что ему будет полезно получить определенный опыт управления вузом в формате компьютерного симулятора: «Для меня важно понять, как может эффективно работать управленческая машина в вузе. Многие рецепты по реформированию российского образования и стратегии его развития вызывают спорные суждения, поэтому необходимо самому погрузиться в процесс управления университетом. А в целом я считаю, что всем нам надо много работать, заниматься своим делом профессионально. Надо любить науку, подавать заявки на научные гранты, принимать участие в конкурсах разного уровня и поддерживать интерес к инновационному творчеству среди способных детей, чей выбор после окончания школы во многом и определяет будущее любого вуза».
