Доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин института экономики, управления и права Ирина Смирнова стала победителем конкурса «Гранты Благотворительного фонда В. Потанина молодым преподавателям государственных вузов России».
В конкурсе приняли участие 150 преподавателей из высших учебных заведений страны. И. Смирнова вошла в список 58 победителей, которые получат грант в размере 45 тыс. рублей.
По информации организаторов, целью программы является поддержка талантливых молодых педагогов, успешно сочетающих научную и преподавательскую деятельность, стимулировать их профессиональный и личностный рост.
Как сообщает И. Смирнова, претендентам на получение гранта необходимо было предоставить материал научно-популярной лекции, в которой доступным языком изложены специализированные знания для неподготовленного слушателя. Кроме того, при определении победителей учитывались результаты анкетирования студентов, у которых педагоги вели занятия. Итоговая оценка складывалась из мнения экспертов из числа профессорско-преподавательского состава ведущих российских вузов (60%) и мнения студентов (40%).
Педагогический стаж И. Смирновой составляет более 10 лет, в Техническом университете она преподает «Уголовный процесс». В 2009 году И. Смирнова также вошла в число победителей данного конкурса, тогда в лекции на тему «Если полицейский ошибся, преступник должен быть освобожден?» она представила свой взгляд на допустимость доказательств в этой ситуации. В этом году в своей работе она рассуждала о медиации - способе мирного урегулирования спора с участием третьей нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной стороны. Данная сторона помогает выработать определенное соглашение по спору, при этом стороны полностью контролируют процесс принятия решения по урегулированию спора и условия его разрешения.
«Тема медиации в последнее время является крайне актуальной и удивительно интересной. Медиация позволяет рассматривать преступление, как процесс, имеющий прошлое, настоящее или будущее, а виновность не воспринимается как «точечное явление», - говорит И. Смирнова. - Если обвиняемый признает свою вину, то медиация позволяет решать вопросы, важные с точки зрения общества. Если же медиация является дополнительным средством, то может использоваться и после окончания производства по наиболее тяжким преступлениям, даже в условиях тюремного заключения. Основная идея восстановительного правосудия состоит в том, что всякое преступление должно повлечь обязательства правонарушителя по заглаживанию вреда, нанесенного жертве. По сути, речь идет о возможности заключения примирительного соглашения. На мой взгляд, в российском уголовно-процессуальном законодательстве имеются для такого обеспечения большие потенциальные возможности, в частности – институт приостановления производства по делу».
В вопросе подхода к обучению студентов И. Смирнова придерживается девиза: «Если хочешь, чтобы к тебе приплыл корабль, построй для него причал».
«Современные условия работы преподавателя высшей школы дают ему уникальную возможность ориентироваться не на худшего, а на лучшего студента, применять инновационные методы работы, и, следовательно, перестроить модель преподавания с «учитель – ученик» на «личность – личность», - заявляет И. Смирнова. - В последнем случае назначение преподавателя не ограничивается механической передачей определенного объема знаний, а сосредотачивается на том, чтобы заинтересовать студента, стимулировать процесс самообразования длиною в жизнь. Хороший преподаватель не может не воспользоваться такой возможностью».
Ирина Афанасьева
