В учебных планах ИРНИТУ появятся научные семинары, занятия по академическому письму, чтение и анализ статей в том числе, на языке оригинала. Данные мероприятия будут способствовать развитию исследовательских компетенции у студентов. Предложения по модернизации образовательного процесса 23 июня обсудили в Точке кипения университета.

Как отметил ректор Михаил Корняков, в новом учебном году политех намерен повысить эффективность деятельности студентов в научной сфере. С этой целью необходимо усилить потенциал будущих специалистов в области подготовки научных статей. Студенты должны более уверенно озвучивать результаты своих изысканий и ориентироваться в мировых исследовательских трендах.

Презентацию провел проректор по учебной работе Владимир Смирнов. Он напомнил, что ИРНИТУ является победителем федеральной программы «Приоритет 2030». Все вузы, участвующие в проекте, включая политех, имеют программы развития, утверждённые Минобрнауки РФ. Одной из целей Иркутского технического университета в данном контексте является формирование исследовательских компетенций студентов. Развитие соответствующих навыков и умений поможет вузу усилить подготовку научно-производственных кадров, привлечь дополнительные доходы и нарастить объемы НИОКР, наладить связи в академическом сообществе. Также это будет способствовать появлению перспективных проектов в сфере фундаментальных, естественнонаучных и точных дисциплин.

Проректор выделил ключевые исследовательские компетенции. В первую очередь, это умение находить, читать и критически анализировать научную литературу. Кроме того, важно, чтобы студенты научились формулировать и проверять гипотезы, описывать и публично демонстрировать результаты изысканий.

Новую стратегию в ближайшее время реализуют в магистратуре. Например, с 2022 года в программе осеннего семестра появятся дисциплины «Академическое письмо» и «Философия науки». Затем в учебный план включат научно-исследовательские семинары, по итогам которых нужно будет подготовить эссе или аналитический обзор, а в третьем семестре – научную статью либо ее заготовку. Выбранная тема трансформируется в ВКР в четвертом семестре.

 В январе-феврале магистрам предстоит пройти двухнедельную ознакомительную практику.

«Форматы семинаров могут быть различными. Прежде всего, важна совместная работа студентов и преподавателей. Также приветствуется привлечение к занятиям сторонних специалистов, представителей институтов РАН», - подчеркнул проректор.

Кроме того, в вузе появится новый формат преподавания, основанный на чтении и анализе статей, в том числе, на языке оригинала. Идея состоит в том, чтобы, подбирая материал, преподаватель отталкивался от проблемы из реального сектора экономики или сферы познания. А студенты во время анализа должны ответить на три ключевых вопроса. Важно понять, как публикация помогает решить конкретную исследовательскую проблему, какие методы для этого необходимы. Также им предстоит найти перспективные тематики, следующие из материала.

«Вузы, выбравшие такой путь, сделали серьёзный рывок в развитии, усилили свой финансовый потенциал. В ИРНИТУ этот подход предлагается применить ко всем программам бакалавриата, специалитета и магистратуры», - подчеркнул спикер.

Презентация вызвала оживлённую дискуссию. Преподавателей интересовали вопросы, касающиеся требований к размещению статей в рецензируемых изданиях, мотивации дополнительными баллами, связи исследовательской практики и проектной деятельности.

 

25 октября 2023г.
2 ноября 2022г.
4 мая 2022г.
15 ноября 2021г.
31 июля 2020г.
24 мая 2019г.
21 сентября 2017г.
11 сентября 2017г.