Сотрудники Иркутского политеха Константин Суслов и Дмитрий Проскуряков прошли курсы повышения квалификации English as a Medium of Instruction Teacher Training. Они освоили современные методики преподавания специальных дисциплин на английском языке. Обучение проходило на базе Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики (ИТМО).
Отметим, что курсы представляют собой интенсивную программу для специалистов, желающих развить компетенции в области преподавания на английском, межкультурной коммуникации и современных образовательных технологий.
Обучение подразумевало полное погружение в языковую среду. Занятия вели российские и зарубежные специалисты. Дистанционный курс стартовал в сентябре минувшего года и продлился 12 недель. Затем последовал пятидневный интенсив в ИТМО в конце января. Интерес к программе проявили 15 преподавателей из вузов Москвы, Санкт-Петербурга, Ростова-на-Дону, Нальчика, Якутска и Владивостока.
Иркутский политех представили профессор кафедры электроснабжения и электротехники Константин Суслов и старший преподаватель Института информационных технологий и анализа данных Дмитрий Проскуряков.
Как сообщил Константин Суслов, он читает лекции по электроэнергетике и электротехнике студентам Байкальского института БРИКС из КНР, РФ и Зимбабве. Преподавание технических дисциплин на английском языке, по его мнению, - это сложный процесс. Педагогу приходится учитывать специфику обозначений различных явлений, физических законов, принятых в той или иной стране, а также менталитет представителей разных культур.
«Недостаточно объяснить студенту значение терминов на иностранном языке. Важно сделать так, чтобы он смог применить их в дальнейшем, например, во время дискуссии на семинаре. В этой ситуации педагогу приходится быть более гибким, в том числе применять новые способы подачи материала. Освоить такие методики помогли курсы в ИТМО», - подчеркнул Константин Суслов.Преподавателям рассказали о передовых подходах к составлению тестовых заданий, учебных планов и структурированию занятий.
Особое внимание кураторы курсов уделили освоению активных методов обучения. В их числе внедрение парной работы. Она подразумевает обсуждение двумя студентами определенной проблемы на английском языке.
Не менее интересна игровая методика «Логистические операции». Обучение выглядит следующим образом: лектор задает вопрос, а студенты отвечают на него, передавая друг другу игрушечные кубики. «Фишка» процесса заключается в том, что «интеллектуальная эстафета» ускоряется по мере того, как кубик окажется в руках следующего игрока. Такой способ, как считает профессор ИРНИТУ, будет особенно полезен при освоении дисциплины «Введение в специальность».
«Активные формы преподавания позволяют сплотить студентов, учат их совместно работать над одной задачей. В такой атмосфере стираются языковые и культурные барьеры», - подчеркивает Константин Суслов.
В финале образовательного интенсива участникам предстояло провести демо-урок. В роли студентов выступили слушатели курсов. Читая лекцию, профессор ИРНИТУ акцентировал внимание на теме использования возобновляемых источников энергии.
