Размер
A A A
Цвет
Ц Ц Ц Ц Ц
Разрядка
ИИ И И И И
Изображения
нет Ч/Б Цв.
3 Сентября 2018
АбитуриентамОб университетеСтудентамОбразование

Первый конвергентный класс открылся в Иркутске по инициативе ИРНИТУ

Учащимися первого в Иркутске конвергентного класса, созданного по инициативе ИРНИТУ, стали 28 детей. Накануне начала учебного года для восьмиклассников и их родителей ознакомительную экскурсию провели руководитель центра довузовской профориентации ИРНИТУ Петр Великоруссов и директор школы №19 Светлана Большещапова. Основная часть занятий будет проходить в новом здании школы.

Как сообщалось ранее https://www.istu.edu/news/43070/, конвергентное образование подразумевает углубленное изучение естественнонаучных дисциплин и иностранного языка, изобретательскую деятельность и выполнение лабораторных экспериментов. Проект успешно реализован в Москве и Санкт-Петербурге. 

Одним из инициаторов внедрения конвергентного обучения в Приангарье стал Петр Великоруссов, имеющий опыт работы в конвергентном классе Академической гимназии имени Д. К. Фаддеева Санкт-Петербургского госуниверситета. Он также является ведущим специалистом управления молодежной политики и международной деятельности НИЦ «Курчатовский институт».

Чтобы попасть в конвергентный класс, предполагающий четырёхлетнее бесплатное обучение, иркутские семиклассники прошли конкурсный отбор. Минувшей весной они презентовали в Иркутском «политехе» научно-технический проекты проходили тестирование на эрудицию.

Учебный план рассчитан на шесть дней в неделю. Уроки по биологии и химии будут вести преподаватели ИРНИТУ. Петр Великоруссов преподает алгебру и физику. По субботам запланированы занятия в лабораториях главного корпуса и Технопарке Иркутского технического университета. Работая с передовым оборудованием, школьники получат навыки проектной деятельности и смогут научиться основам программирования, робототехники и исследовательской пробоподготовки.

Особое внимание организаторы конвергентного класса уделяют изучению иностранного языка и умению применять его на практике. Например, детям могут предложить ознакомиться с геодезическим оборудованием, а затем в игровой форме рассказать преподавателю на английском языке о том, чем отличаются глобальные системы позиционирования ГЛОНАСС и GPS.

Перейдя в старшие классы, ученики побывают на партнерских предприятиях проекта по внедрению конвергентного обучения – в компании «РУСАЛ», «Иркутскэнерго», Иркутском авиационном заводе. Разработаны кейсы, по которым школьники попытаются решить наиболее актуальные производственные задачи этих организаций.

Как сообщила директор школы №19 Светлана Большещапова, новое трехэтажное здание школы в Академгородке сдано в эксплуатацию в конце августа и рассчитано на 1700 учеников. В здании оборудовали 72 кабинета с интерактивными досками, два бассейна. Руководство образовательного учреждения стремилось сделать так, чтобы школа стала мини-городом наук в составе Академгородка. Поэтому оформление рекреаций посвятили известным научным открытиям, изобретениям, историческим событиям. В дальнейшем каждый класс планируется оснастить цифровыми лабораториями для проведения и компьютерной обработки результатов экспериментов в области химии, географии, физиологии.

Как добавила директор школы, субботние занятия в «политехе» позволят юным иркутянам познакомиться с передовыми инженерными технологиями и помогут подготовиться к студенческой жизни.

Чтобы поступить в конвергентный класс, Анастасия Шестакова презентовала доклад о тибетском молочном (кефирном) грибе. Основу гриба составляет симбиотическая группа бактерий и микроорганизмов рода Зооглея. Сладковатый напиток из этого молочного продукта, внешне напоминающего вареные зернышки риса, девочка готовит дома.

По словам Анастасии, тибетский гриб – это мощный иммуномодулятор, используемый для профилактики заболеваний почек и сердечно - сосудистой системы. 

По мнению школьницы, важно знать свойства гриба, противопоказания и особенности дозировки. В конвергентном классе Анастасия планирует более подробно изучить влияние этого продукта на организм человека.

Альберт Зарубин окончил 7-й «А» класс средней школы №24. Он возможности поступить в конвергентный класс он узнал от друзей. 

Альберт признался, что еще не решил, кем хочет стать в будущем. Школьника одинаково привлекают архитектурное проектирование и перспектива пойти по стопам дедушки, работавшего в правоохранительных органах. 

Он надеется, что в конвергентном классе сможет получить углубленные знания в области физики и математики, необходимые будущему проектировщику. Кроме того, он хочет научиться проводить базовые анализы и эксперименты в сфере криминалистики.

14-летняя Анастасия Щербина пришла на экскурсию вместе с мамой, которая рассказала, что за годы учебы дочь сменила пять школ в Иркутске и Красноярске. Семья долго искала учебное заведение, где Настя смогла бы максимально раскрыть способности и таланты. В итоге семья Щербина остановила выбор на школе №19.

Как отметила школьница, она мечтает стать кинорежиссером. А черпать вдохновение для сюжетов намеревается на занятиях в конвергентном классе: 

«Я не планирую связывать свою дальнейшую жизнь с наукой. Однако хочу научиться создавать разноплановое кино, в том числе качественные фильмы на тему научной фантастики. Чтобы добиться успеха в киноиндустрии, недостаточно придумать интересный сюжет. Важно сделать персонажей более реалистичными, уметь работать со спецэффектами, многие из которых основываются на законах физики. Для этого нужно обладать определенными знаниями, консультироваться с учеными. Получить такие навыки и расширить кругозор можно в конвергентном классе».
Как добавила Анастасия Щербина, ее впечатлили современная планировка здания и дизайн рекреаций. Новая школа напомнила ученице один из учебных корпусов Международного детского центра «Артек» в Крыму. Путевки в этот лагерь Анастасия получала два раза за достижения в сфере музыки и художественного слова.

Ольга Балабанова

сентябрь
2018
пн
вт
ср
чт
пт
сб
вс
1
2